<p><strong>Với cách phát âm và nhiều từ ngữ không giống với cách học trước đây, Bộ sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục được áp dụng từ năm 2014 đến nay nhận được nhiều ý kiến phản hồi từ phía phụ huynh. Năm học 2018-2019, đã có gần 50 tỉnh, thành phố với hơn 800.000 học sinh học chương trình này tạo nên 2 lứa học sinh lớp 1 có cách phát âm khác nhau. Nhiều ý kiến cho rằng, Bộ GDĐT nên có thống nhất chung cách phát âm trong toàn quốc.</strong></p>

Ngân hàng Thế giới gọi Việt Nam và Trung Quốc là hai quốc gia tiên phong trong đổi mới giáo dục. Đây là một thành tựu lớn của khu vực và có thể trở thành những bài học kinh nghiệm quan trọng cho các quốc gia khác trên thế giới.

Thông tin trên vừa được đại diện Bộ GDĐT đưa ra tại Hội nghị trực tuyến triển khai công tác chuẩn bị các điều kiện để áp dụng chương trình SGK mới, do UBND TP.Hà Nội tổ chức vào ngày 20.1 với 30 điểm cầu.

Thay vì là môn tự chọn như hiện nay, trong chương trình mới Tin học trở thành môn bắt buộc có phân hóa.

Thay vì chỉ dạy ở tiểu học và THCS như hiện nay, Âm nhạc sẽ được đưa vào bậc THPT. Học sinh được làm quen với nhạc cụ, hợp xướng.

Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, giáo dục mỹ thuật được dạy ở cả ba cấp, chia thành hai giai đoạn: bắt buộc và định hướng nghề. 

Sau 4 năm đòi hỏi đổi mới giáo dục với không biết bao nhiêu trong khoản tín dụng trị giá 80 triệu USD đã được giải ngân, hôm qua, một cuộc tranh luận mới lại nổi lên cho biết những vấn đề cũ rích không hề suy chuyển: Bà ngoại đi xe máy thì tại sao học sinh lại phải miêu tả tóc bạc, lưng còng, tay run run sâu kim.

GS Đỗ Đức Thái, Thành viên Ban phát triển Chương trình GDPT tổng thể, Chủ biên chương trình môn Toán cho biết triết lý xây dựng chương trình giáo dục Toán học mới ở phổ thông thể hiện ở 4 yếu tố: tinh giảm, thiết thực, hiện đại và sáng tạo.

Sau những lo ngại về chất lượng đào tạo rớt giá bởi thông tin điểm chuẩn vào các trường sư phạm năm nay thấp đến kỷ lục, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định thời gian tới cần phải quyết tâm thực hiện việc quy hoạch mạng lưới các cơ sở đại học và trường sư phạm một cách căn cơ.